El estilo de aprendizaje de cada personalidad MBTI
¿Por qué no puede ser esta mi realidad? II de TheSameLie
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¿Por qué no puede ser esta mi realidad? II de TheSameLie
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Los INTP se sienten más cómodos aprendiendo cuando:
♠ | encontrar nuevos problemas u oportunidades de los que aprender |
♠ | capaz de apartarse de los eventos y escuchar / observar, p. ej. tomar un asiento trasero en una reunión, ver un video |
♠ | Permitido generar ideas sin restricciones de política o estructura o viabilidad. |
♠ | Se le permite pensar antes de actuar, asimilar antes de comentar, tiempo para prepararse o hacer una lectura de antecedentes. |
♠ | Adquirir conocimiento que es parte de un sistema, modelo, concepto o teoría, incluso cuando esto no sea inmediatamente relevante. |
♠ | dada la oportunidad de cuestionar y sondear la metodología básica, los supuestos o la lógica detrás de algo, p. ej. participando en una sesión de preguntas y respuestas |
♠ | Escuchar o leer sobre ideas y conceptos que enfatizan la racionalidad o la lógica y están bien argumentados. |
♠ | Analizar y luego generalizar las razones del éxito o el fracaso. |
Los INTP se sienten menos cómodos cuando:
♠ | pidió que repitiera esencialmente la misma actividad una y otra vez |
♠ | da instrucciones precisas a seguir con poco espacio para maniobrar |
♠ | se le pidió que preste atención a los detalles y que ate los cabos sueltos |
♠ | 'Forzado' a ser el centro de atención, p. Ej. actuar como líder / presidente, hacer un juego de roles frente a los espectadores; |
♠ | Dar instrucciones precisas y específicas de cómo se deben hacer las cosas. |
♠ | Se le pide que haga algo sin un contexto o propósito aparente o que participe en situaciones que enfatizan las emociones y los sentimientos. |
♠ | enfrentado a un montón de técnicas alternativas sin ser exploradas en profundidad |
♠ | Hay más atención a los hechos y cifras que a la exploración intelectual. |
fuente: http://www.teachersrock.net/index.htm